EXCURSIÓN AL FONDO HISTÓRICO

Como introducción nos cuenta el origen de las universidades en España.
Estas surgen como fundaciones de colegios en la antigua Puerta Jerez, el edificio original.
Hasta la mitad del Siglo XVIII  se separan de estas instituciones.
Nos cuentan que con las marcas de procedencia se identifica el libro y que la mayoría de estos vienen de la Organización de Jesús, organizaciones religiosas, Jesuitas...
Donde no se encontraban universidades los libros de estas organizaciones pasaban a bibliotecas públicas.
Gran parte de este fondo también vienen donados por individuales, ya que el fondo antiguo no compra ejemplares.
También encontramos en archivo histórico de la universidad, el cual ha pasado por un proceso de digitalización lo que ayuda a la descarga de muchos de sus documentos y libros.

A continuación nos muestra un libro del Siglo XVIII de encuadernación modernista, con un tejuelo que lo identifica.
Este libro es de edición bilingüe, de Salustio, llamado La Conjuración de Jugarta.
Posee buen papel.

El siguiente libro que nos muestra es un pergamino flexible restaurado, que contiene una serie de obras (208 concretamente) encuadernadas.
Se trata de un libro de publicación de sucesos, de papel de trapo.
Se trata de un antecedente de la prensa histórica, por literatura de cordel.

A continuación nos muestra un libro de encuadernación romana, con hojas marmoleadas.
Este libro es de Jerónimo Nadal (Jesuita) y es un comentario al evangelio.
Este no llegó a ver la obra publicada y contiene grabados calcográficos y escenas muy didácticas.

Tras este último nos muestra un libro sin lomo, procedente de un convento, que recopila el Índice de Libros Prohibidos (1632) de Antonio Zapata. Este se divide en preliminares y tasas.
El fin de este libro era un control sobre la publicación de otros, y remarcar los autores prohibidos para la lectura.
Estos documentos debían llevar la firma del secretario del tribunal de la inquisición.
En estos libros Erasmo de Róterdam era muy perseguido por sus obras.
Estos libros además poseían un suplemento para nuevas obras.

Con estrecha relación con este nos muestra un libro Expurgado de 1540.
Su autor es Erasmo de Róterdam, que fue expurgado por la inquisición y procedía de un convento de San Agustín.
El libro se encuentra expurgado a modo de tachones o papel pegado sobre ciertos párrafos.
Es un libro restaurado de encuadernación gofrada.

Siguiendo a este nos muestra un libro que representa el primer Atlas publicado en el Siglo XVI (1587) cuyo impresor fue Cristóbal Plantino.
Este estaba escrito en español y dedicado al rey, poseía grabados calcográficos.
Cada mapa hace una descripción concreta del lugar, con escalas, y tiene una encuadernación en pasta avellaneda.

Tras este nos muestra dos obras más.
La primera es una obra de descripciones de las principales ciudades, las cuales se ilustran desde una perspectiva de vista de pájaro y representa fielmente la ciudad a describir.
La segunda obra se trata de una obra incunable, de temas religiosos.
Este libro se copió de libros manuscritos y tiene letras góticas.
Es de 1493 y se llama Las Crónicas de Núremberg.
Esta desarrollado con imágenes de la historia universal y posee muchas ediciones.

Por último nos muestra un códice, con encuadernación del Siglo XIX.
Se trata de un pergamino manuscrito y está claramente iluminado con pigmentos, oro y plata.


NÚREMBERG, H.S. 1493. Crónicas de Núremberg. Alemania.

Apuntes para el día 1

APUNTES PARA EL DÍA 1

En las últimas sesiones de clases nos centramos en la búsqueda y reconocimiento de los archivos en la web, los cuales serán necesarios para nuestros trabajos e investigaciones.

Definimos el concepto de archivo y cuáles son las características de estos, como que son documentos administrativos o personales que se convierten en documentos históricos.

También se nos mostró una variedad de servidores para el almacenamiento catalogación de estos archivos. Prueba de ello son Ares, Archives Portal Europe o Archivos de Andalucía.

Se definió también el concepto e museo, como también vimos esa semana en la asignatura de Arte, y se nos facilitó una serie de museos en la red como son Portal de Museos de Andalucía, Google Arts & Culture y Ceres.

También hablamos de los recursos de búsqueda para obtener información científica en la red, así como de sus características.

Algunas de ellas son:

·         Bases de datos especializadas

·         Recursos especializados en tipo de documentos

·         Buscadores académicos multidisciplinares

Algunos ejemplos de estas bases de datos son CSIC Online, EBSCOhost, PROQUEST y WEB OF KNOWLEDGE.

Comentamos así cada una de las características de estas webs.

Por último acabamos hablando de bases de datos de control de impactos, que evalúan la relevancia e importancia de una revista, de tesis, importante para los estudiantes universitarios, de patentes, que sirve para saber el reconocimiento de una marca para saber si puedes trabajar sobre ella o explotarla si no está registrada.

Como corolario hablamos sobre el OPEN ACCES que ayuda a los usuarios de la web a interactuar con sus contenidos de una manera libre y gratuita, con la finalidad de educar e impartir conocimiento.

Con relación al OPEN ACCES hablamos también sobre los repositorios, que es un archivo destinado a que se depositen en él materiales científicos y académicos (de manera digital) para facilitar su acceso a personal necesitado de ello.

Ejemplo de estos es el programa RIO, disponible en la Pablo de Olavide.

Comentamos también la importancia de citar nuestras fuentes en los trabajos e investigaciones, con ello evitamos plagio, da credibilidad al trabajo, reconoce los derechos de autoría y sobretodo porque lo dice la ley.

Aunque para ello antes debemos sabes que una cita es una referencia a una serie de ideas o frases escritas por un autor en el contexto de un documento que incluimos en el nuestro para contrastar nuestras ideas.

Y una referencia que por ende hace alusión al documento.

Vimos las diferencias entre citas bibliográficas cortas y extensas, los estilos bibliográficos o documentos, dentro de ellos vimos los más usados, y aprendimos a usar el ISOS 690 y la técnica Harvard.

Para finalizar hablamos de Mendeley, herramienta que usamos posteriormente en clase, que es un programa para preparar bibliografías, guardar documentos e investigar sobre ellos.

REFERENCIAS EPD DIA 23

Historia de la historia

SANZ. J. 2017. Es vergonzoso que las mujeres vayan en manga corta, normas de conducta en la España de los años 40. En: Historia de la historia. [sitio web]. Zaragoza: Oberon, Nov 21, 2017. Consulta: 23-11-2017. Disponible en: http://historiasdelahistoria.com/2017/11/21/vergonzoso-las-mujeres-vayan-manga-corta-normas-conducta-la-espana-los-anos-40

Buscar más allá de Google 3

Buscar más allá de Google 3.

Seleccionar herramientas de búsqueda.

En estas últimas presentaciones aprendimos que existen varios sistemas y servidores para hacer tu búsqueda de un modo más “íntimo” que con servidores normales.

Hablamos sobre el modo incógnito que nos ofrece Google. Con el podemos navegar de forma anónima en la red, aunque no deja registro ni de cookies y en el historial no es la más segura de todas ya que sí que es visible para otros sitios web y/o empresas relacionadas con tu búsqueda.

Para una búsqueda aún más íntima y segura disponemos del buscador DuckDuckGo. Este actúa de una manera más eficaz en cuanto a la privacidad y el anonimato de nuestras búsquedas y nos ofrece crear y buscar a través de Bangs, estos son como comandos diseñados por los usuarios para facilitar tu búsqueda y hacerlo todo de un modo más dinámico.

También hablamos sobre los metabuscadores para realizar una búsqueda de forma anónima a través de Google. Estos tienen todas las ventajas y desventajas de los buscadores en modo incógnito pero también encontramos otras características como que pueden agrupar los resultados por categoría y que podrían dar acceso a la web profunda. Esto se refiere al internet invisible, el que no es reconocido por motores de búsqueda convencionales y en el que puedes encontrar gran cantidad de páginas y negocios no del todo legales.

Ejemplo de esto es el metabuscador Yippy o Startpage.

También vimos un video sobre una empresa que desea hacer un programa y recopilar toda la información disponible en la web para que esta no desaparezca. En términos generales desean crear la “biblioteca de Alejandría virtual”.

También vimos cómo era la página de la universidad años atrás y practicamos con aplicaciones como el Google Trens que muestra las tendencias en la red.

Aprendimos como funciona una búsqueda a través del internet invisible para que esta no pudiera ser rastreada y vimos las características tanto del internet visible como el invisible.

El visible suele ser gratuito y sin registro previo, con URL propia, con formato HTML y de fácil acceso y uso.

En cambio el invisible muestra contenidos más “ocultos”, hospeda bajo sistemas de búsqueda propios, suele tener acceso a través de pago y/o registro personal del usuario.

Uno de los recursos usados para este uso privado y seguro de nuestras búsquedas en la red es el programa Tor.

Es un programa encargado de encriptar, a través de diversas capas (de ahí que su logo sea una cebolla), nuestra búsqueda en la web.

Por último, terminamos comentando la función de las bibliotecas de su diversidad de usos y variaciones según la información que queramos buscar.

Distinguimos así entre públicas, universitarias, escolares, nacionales y especializadas.

Buscar más allá de Google II

Buscar más allá de Google 2

Para seguir avanzando en esta lección debemos tener constancia de las diferentes herramientas a las que podemos tener acceso y los diferentes usos que se pueden dar a partir de estas. Podemos encontrar diversos tipos de buscadores:

·         A partir de un asistente virtual, como en el caso de Renfe que ya comprobamos en clase.

·         Buscadores de carácter generalizado o de base de datos especializadas.

·         Dependiendo de su valor temático, idiomático, geográfico y/o temporal.

·         Dependiendo de si el documento se trata de una ley, una tesis, literatura gris…

·         Tener conciencia del programa de interrogación para solucionar ciertas búsquedas.

·         Servicios asociados como las alertas.

·         Acceso local o acceso en línea.

·         Buscadores de coste cero (gratuitos) o de pago.

Dependiendo del buscador que vayamos a usar este proporcionará una serie de elementos para así facilitar nuestra búsqueda y realizarla de una manera más óptima y segura.

En Google, por ejemplo, nos presentará la opción de configurar el método de búsqueda para así poder seleccionar un tipo de documento a raíz de una selección de búsqueda que podremos programar al configurar este buscador. En este caso podremos elegir entre realizar una búsqueda segura, búsqueda por idiomas, resultados privados o búsqueda en historial.

También con la opción búsqueda avanzada nos mostrara una serie comandos que deberemos establecer para proceder a nuestra búsqueda de una manera más sencilla y óptima, eliminando así todo el ruido en nuestra búsqueda y allanando el camino hacia esta.

A parte de esos comandos que ya explicamos antes con esta opción podremos realizar nuestra búsqueda filtrando a través de distintos operadores y tipos de documentos.

En Google también encontramos otros tipos de buscadores, en este caso para documentos en vídeos, como Youtube o Vimeo.

También podemos realizar, a través de este buscador, una seria de búsqueda con imágenes.

Definimos a estas bases de datos documentales como fuentes de información electrónica, normalmente disponibles en la red, asociadas a documentos bibliográficos que describen documentos científicos y han sido incorporadas en internet de forma selectiva para su uso y difusión en la red.

Sus características las diferenciamos en:

·         Especializadas unas de otras en sus respectivos sectores.

·         Información detallada y estructurada.

·         Frecuentemente de pago.

·         Suelen incluir accesos a documentos completos.

·         Se pueden consultar a través de diversos distribuidores.

Encontramos como ejemplo de ello a Dialnet, este representa un importante portal en el cual podemos encontrar cantidad de tesis doctorales y distribuye documentos sobre literatura científica hispana.

También contamos con cantidad de catálogos de biblioteca que facilitan nuestra búsqueda a documentos de estado físico. Ejemplos de ellas son las bibliotecas digitales Athenea y Eureka.

Todo esto nos lleva a la conclusión de que definir nuestra estrategia de búsqueda, dependiendo del tipo de documento que queramos encontrar, es clave para hacerlo de una manera más eficaz y que para ello tenemos gran cantidad de herramientas útiles para su procemiento.

Apuntes de acceso y uso sobre la búsqueda de informacón

INTERNET Y BUSQUEDA DE INFORMACION

Empezamos a hablar de los efectos negativos de internet diferenciando varios conceptos, como:

·        Brecha digital: diferencia en el acceso y uso a las tecnologías entre gente capacitada y con acceso a ellas y gente que no.

·        La escasa privacidad y los derechos ligados a ella.

·        La poca seguridad en la red.

·        La libertad en la red.

·        La suplantación de perfiles de usuarios.

·        El intercambio de información personal entre empresas en la red.

·        Escasa protección para para los derechos de los consumidores.

·        Los cambios en los hábitos de lectura.

Estos son los principales alicientes que favorecen los efectos negativos de la web.

También nos centramos en aspectos como:

1.      Buscar información más allá de Google: se resume en la necesidad de adquirir nueva información, aclararla o confirmarla. También para aclarar creencias y/o confirmarlas.

Nos documentamos para construir la ciencia, edificar sobre el pasado. También para estudiarla, o para formación, para trabajos académicos y mejorar nuestra capacidad.

2.      Ruido y silencio informativo: hace referencia a al exceso de información (ruido) o la inexistencia de esta (silencio), puesto que lo prioritario es encontrar la información adecuada.

3.      Fases del proceso de búsqueda: lo podemos solventar realizando una consulta orientativa. Puede ser un problema definir el término o concepto a buscar.

Para ello debemos seguir los siguientes pasos:

·        Planificación de la tarea.

·        Finalidad de la búsqueda.

·        Aspectos relevantes a tratar.

·        Tipos de documentos en los que basarse.

·        Idioma de la búsqueda.

·        Ámbito geográfico y cronológico.

Escoger los términos de búsqueda también es un proceso importante para facilitar nuestro acceso a la información y el uso de frases o términos adecuados, el uso de siglas o no usar palabras vacías o genéricas nos ayudan en este procedimiento.

Importante también el uso de tesauros los cuales representan conceptos en términos controlados para su búsqueda.

Es importante, también, aclarar los tipos de herramientas de búsqueda para la información. Para ello diferenciamos entre los siguientes términos:

·        Referenciales o textos complementarios.

·        Buscadores generales o bases de datos especializadas.

·        Gratuitas o de pago.

·        Literatura gris (documentos difíciles de acceder a ellos).

·        Accesos en línea o locales.

También hemos tratado el tema del ciclo de la formación, en este sentido consideramos que la creación de la información se crea a través del uso del tiempo.

Para acceder a ella debemos comprender que la información puede estar tanto en una institución o podemos encontrarla en una persona.

Encontramos también diferentes tipos de fuentes de información y destacamos las siguientes fuentes primarias:

·        Publicaciones seriadas, referente a publicaciones periódicas.

·        Documentos académicos, tesis doctorales y trabajos de grados.

·        Monografías, estudios más detallados y específicos.

·        Publicaciones oficiales, documentos gubernamentales.

·        Normas técnicas, documentos aprobados por un organismo reconocido.

·        Actas de congreso, ponencias y documentaciones de congresos.

Web semántica

WEB SEMANTICA

Resumen:

El artículo habla sobre la web semántica, concepto por el cual se pretende que las búsquedas y resultados obtenidos en la web puedan ser más concretos, fiables y de mayor claridad.

Trata el tema de que, en la actualidad, la mayoría de las búsquedas realizadas en la web muestran contenidos vacíos y con poca concordancia con lo que nosotros queremos obtener al buscar cierta información en internet.

Esto es debido a que la web no nos “entiende” y solo muestra resultados derivados de una síntesis de patrones y comandos previamente diseñados y que muchas veces nada tiene que ver con información fiel sobre nuestra búsqueda.

Debido a estas “discapacidades” del sistema muchas web necesitan aun la intervención de una persona física para poder plasmar la información deseada de una manera más eficaz y concisa.

A causa de estos problemas se plantea la creación de la web semántica.

Su objetivo sería traducir de una manera más eficaz nuestras búsquedas para mostrar resultados más relacionados con ellas, su objetivo sería que “entendiera y comprendiera” nuestras necesidades las buscar información en la web.

Es un proceso complicado y en el que se está trabajando duramente para poder interconectarlo a la web cuanto antes y facilitar así el proceso de búsqueda de información.

Opinión:

En mi opinión me parece un proyecto muy útil e interesante, es algo necesario hoy en día ya que gran parte de nuestro día a día está conectado a internet y su infinidad de contenido para diversidad de asuntos.

Eliminaría también páginas inútiles y obsoletas que no hacen más que dificultar nuestras búsquedas.

Nos haría ganar más tiempo, debido a que no tendríamos que estar entrando en infinidad de páginas para corroborar una información, sino que obtendríamos lo que buscamos de una manera específica y concisa.

Pienso que la web, tal y como la conocemos, empieza ya a anticuarse a medida que avanza la sociedad y la ciencia, empieza a quedarse atrás en ciertos sentidos y un proyecto como este es un soplo de aire fresco y una gran noticia para el mundo de la tecnología, mundo que había avanzado con pasos de gigante en los últimos años y que mejora de una manera brutal nuestra calidad de vida y nuestro día a día.

En conclusión podríamos decir que es una idea maravillosa y de gran ingenio, que facilitaría mucho nuestro día a día cotidiano y que supondrá un nuevo impulso al mundo tecnológico y a la sociedad.

Proyectos como estos son los que hacen, de una manera paralela, que la sociedad avance y junto a ella una cantidad de competencias científicas.

Es un proyecto que seguro contará con el apoyo de grandes instituciones y empresas.